Faktakalbar.id, LIFESTYLE – Wacana kembalinya sistem sekolah daring (online) sering kali memicu perdebatan hangat di kalangan orang tua dan tenaga pendidik.
Meskipun teknologi menawarkan fleksibilitas, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa ruang kelas fisik memiliki esensi yang sulit digantikan oleh layar monitor.
Pendidikan bukan sekadar transfer data dari guru ke murid, melainkan proses sosial yang kompleks.
Berdasarkan evaluasi dari berbagai praktisi pendidikan, ada beberapa aspek fundamental yang sering kali terabaikan saat sekolah dipaksakan berjalan secara daring.
Baca Juga:Â Sekolah Daring Dibatalkan, Kadisdikbud Pontianak: Siswa Sulit Bertanya Jawab Jika Tidak Tatap Muka
Berikut adalah 4 hal yang kurang pas jika sekolah diadakan daring:
1. Terhambatnya Interaksi Dua Arah Secara Langsung
Salah satu kendala utama sistem daring adalah terbatasnya ruang untuk bertanya jawab secara spontan.
Di dalam kelas tatap muka, guru dapat langsung membaca ekspresi wajah siswa yang kebingungan dan memberikan penjelasan tambahan saat itu juga.
Secara daring, komunikasi sering kali terhambat oleh kendala teknis atau rasa canggung, sehingga proses pemahaman materi menjadi tidak maksimal karena minimnya dialog real-time.
2. Hilangnya Ruang Sosialisasi dan Pembentukan Karakter
Sekolah adalah laboratorium sosial bagi anak-anak.
Di sana, mereka belajar berempati, bekerja sama dalam tim, hingga menyelesaikan konflik dengan teman sebaya.
Lingkungan daring cenderung mengisolasi siswa secara fisik, yang dalam jangka panjang dapat memengaruhi kecerdasan emosional dan keterampilan sosial mereka.
Karakter disiplin dan etika berkomunikasi lebih mudah dibentuk melalui observasi langsung di lingkungan sekolah.
